教育局公文写作培训讲稿（免fei，编号：25011003）

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教育局公文写作培训讲稿范文

（文章编号：25011003）

一、公文写作的意义和目的

从干部队伍建设要求领导干部“既要管业务又要抓队伍”，我总结“既要完成任务又要培养…………

1.从单位的角度讲，干部普遍具有良好的公文写作能力，计划、方案、总结、汇报等能以公文方式全…………

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2.从个人的角度讲，公文写作的水平高低，能综合反映本人的工作思维和状态（思路是否清晰、工作是否…………

机关工作人员应具备的三个基本能力，也是公务员考试测试的主要三个要素：口语表达（具备与周围人沟通能力，准确传递和描述工作任务，能讲清楚是干部最基本的素质…………

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文字写作中，要体现记数能力，大家应该准确记住工作的基本数据。

二、公文写作“体现”

对干部的三个基本评价

1.文字写作本质上体现的是一个干部的领导思维。公文写得好不好，首先可以看出工作是否有思路和想法。也就是…………

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3.文字写作，内容上体现了一个干部的工作水平。“怎么干”和“怎么写”是相结合的，“怎么干”是前…………

文字材料的“虚”与“实”也体现出工作的“虚”与“实”。在日常工作中，缺少钻研精神，被动地执行工作…………

三、公文写作的特点

文字内容简明扼要，意思表达要全面、直接、准确、清晰。

1.简明扼要：字字如金，是现代公文写作的基本要求。要高效率、高质量，把…………

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但也要防止写得太简单，问题没有说清楚、讲明白。因此，在考虑简略的同时，要把事件或…………

例如：坚持“短实新”文风，除部署综合性工作外，地方和部门文件一般不超过5000字，部署专项工作或者具体任务的文件…………

全面：体现文字写作的系统观点，要考虑描述、表达的事件和问题，前后历史背景，左右事件…………

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4.清晰：全篇的内容描述是否主题突出，各段的文字表述是否清楚明白，是否把该讲的问题都讲清…………

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七、写作完成后需要注意事项

1.检查意思表述是否清楚。材料主体完成后，首先检查主题是否突出，每段文字的意思是否明确，内容表述概念是否…………

2.文字归纳（装筐）。每部分、每段或每句文字内容表述原则上不重复。如有重复内容就存在“啰嗦”的现…………

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5.标题序号要标准。先是大写，一、二、后面没有标点符号；再是括号内大写，（一）、（二）；其次是阿拉伯小…………

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